Сергей Чебан, профессор, рассказал о важности проведения лабораторных экспериментов для учащихся, которые способствуют пониманию химии как науки. Он отметил, что на этих занятиях студенты могут наблюдать за реакциями веществ, которые придают учебным материалам практический смысл.
«Это не простое и легкое занятие, но мы проводим эксперименты, стремясь найти что-то новое и интересное. Когда ученики видят результаты, это вдохновляет их», — отметил Чебан. По его словам, такие опыты делают процесс обучения более увлекательным для студентов и помогают преодолеть стереотип о том, что химия является скучной дисциплиной.
Профессор подчеркнул, что особенно привлекательными для студентов становятся эксперименты с веществами, которые не используются в повседневной жизни, тем самым вызывая к ним неподдельный интерес. «Это опасные эксперименты, и чем рискованнее, тем сильнее притяжение», — добавил он.
Чебан также отметил недостаток практических примеров использования знаний среди школьников. По его словам, многие ученики и их родители не понимают, как они могут применить изученное на практике. Профессор делится своим опытом и знаниями с учащимися, объясняя, где и как они могут применить полученные теоретические знания.
В качестве одного из примеров он упомянул использование сухого льда, температура которого достигает -79 градусов. «Работа с ним требует осторожности, так как он может вызвать обморожение», — отметил профессор. Далее он продемонстрировал реакцию, при которой сухой лед превращается в газ, и пригласил студентов наблюдать за эффектом.
Таким образом, профессор Чебан продолжает делать химию более доступной и понятной для своих студентов, а лабораторные эксперименты становятся неотъемлемой частью образовательного процесса. Сообщает OGlavnom.
